Camily Montagner dos Santos e Vitor Otacílio de Almeida Santos, do 3º B da Escola Armel Miranda, conquistaram 400 pontos na etapa de política e atualidades.

A disputa do Fundindo a Cuca, realizada nesta terça-feira (20), na Escola Estadual Armel Miranda, em Castilho, ganhou mais um capítulo de destaque para a equipe que reúne estudantes do 3º B e do 2º C.

Depois de conquistar 650 pontos no primeiro bloco de perguntas temáticas, o grupo voltou à competição com os estudantes Camily Montagner dos Santos e Vitor Otacílio de Almeida Santos, colegas de sala do 3º B.

Os dois enfrentaram o segundo bloco, dedicado aos temas de política e atualidades, e conquistaram mais 400 pontos. Com o resultado, a equipe alcançou 1.050 pontos acumulados, mantendo a primeira colocação, segundo as informações encaminhadas à reportagem do Roni Paparazzi.

Política e atualidades garantem novos pontos

Vitor contou que o conhecimento sobre política ajudou no desempenho durante a competição. Segundo ele, o assunto já estava bem introduzido em seus estudos, o que facilitou a escolha das respostas corretas.

Camily também demonstrou confiança ao participar da disputa. A estudante relatou ter facilidade com os dois temas apresentados, política e atualidades, o que contribuiu para a conquista dos pontos.

Ela classificou a experiência como muito interessante.

Quatro estudantes, dois blocos e 1.050 pontos

A trajetória da equipe amarela começou com a participação de Fernanda Souza dos Santos, do 3º B, e Heloísa Alves Rial, do 2º C, responsáveis pelo desempenho de 650 pontos no primeiro bloco.

Na sequência, Camily e Vitor acrescentaram outros 400 pontos, levando o total a 1.050.

O resultado destaca a participação de diferentes estudantes de uma mesma equipe e o uso de conhecimentos adquiridos dentro e fora da sala de aula.

Competição continua

O Fundindo a Cuca reúne estudantes do Ensino Médio em atividades de conhecimentos gerais, raciocínio, literatura, música e criatividade.

A programação acontece de 20 a 22 de outubro, com seis equipes formadas a partir das 13 turmas participantes da Escola Armel Miranda. O projeto é custeado com recursos da Política Nacional Aldir Blanc de Fomento à Cultura (PNAB).

A pontuação acumulada representa o desempenho da equipe até o segundo bloco informado e não define antecipadamente o resultado final da competição.

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